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童年时期之:学堂就读——《李少波传略》

童年的李少波并没有典型的中国农村孩子所过的平静的田园诗般的生活。他和同龄人完全不同,不贪玩,也不淘气,内向持重。人们看到他整天皱着眉头,好象总是在思考着什么。这些和他的年龄大不相符,村里的人都不明白,这孩子是究竟怎么回事,太内向了。其实,他的机灵懂事,家里人是清楚的,但心里总是纳闷:这孩子成天沉默寡言,到底在想什么呢?


每天晚上睡觉,他总是想很多很多事情,天文地理,社会人事,有很多大人都不明白的事情他也在苦思冥想。想到一些生老病死的事,很是伤心难受,禁不住泪水直流。早晨起来枕头总是湿湿的,眼泪不知流了多少。祖父是中医,经常有病人上门看病。他一见病人到家里来,心情就特别沉重,好象自己也得了病似的。心想,人为什么要生病呢?为什么还要吃那么苦的药?人不生病不吃药难道就不行吗?



10岁那年,家人送他去私塾念书。4年时间里,他先后读了《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》以及《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等。几年以后,村里的学堂散了,他不得不暂时辍学,除温习所学的功课外,其余时间便跟着祖父习练祖传的“吐纳导引”健身术,练“三体式”站桩和形意拳。


距他家30里地的县城有一所县立高小,是清末“废科举,兴学校”潮流中办起来的小学,教学质量较高。16岁那年,家里便送他到这所学校寄宿读书。学校原来学制为3年,他上学时学制虽已改为2年,但课程仍然是按3年的设置。学校既教中国的经书,也学习西方的新学。课程设有国文、算术、历史、地理、体育、音乐、美术、生理卫生,还开设英语。


在这所学校里,他学到了很多新知识,大大开阔了眼界。由于学习勤奋,多门功课都取得了好的成绩,尤以作文成绩最佳,经常受到老师的赞许。所写作文每每被作为范文,在同学中传读。老师看他是个可造之才,很是器重,时时指导他,受益匪浅。



两年后毕业,因家境衰落,没能继续上高一级学校。回家后与村里的一所初小老师“换工”,当“小教员”,替老师给学生上课,老师则向他系统地讲解“四书五经”,既复习巩固了过去所学的知识,又获得了新的学问。


在几年的读书学习中,“四书”对他影响很大。《大学》开宗明义:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”《中庸》:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。道也者,不可须臾离也,可离,非道也。'"‘思知人,不可以不知天。'"‘至诚无息,不息则久,久则徵,徵则悠远,悠远则博厚,博厚则高明。”这些由华夏先哲们所总结出来的真理,引起了他的浓厚兴趣。研读玩味,与平日所思和所练“吐纳导引”之术都能联系起来,领悟到了自然之道的规律,甚至对以后的证道也产生了积极影响。即使到了耄耋之年,老人对这类论述仍记忆犹新,背诵起来滚瓜烂熟。


——本文摘自《李少波传略》

作者:焦世袭/李天晓

未完,待续



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